3 ДЛЯ НЕНЬКИ УКРАИНЫ

 "Раб вещей" воспринималось как аллегория, теперь же это выражение приобрело буквальный смысл.

Нет ничего плохого в том, чтобы быть "рабом вещей", если любую из этих вещей вы спокойно можете создать и так же спокойно ее уничтожить, если она вам не нужна. В настоящее время рабоство вещей - это замаскированное господство одних людей над другими на самом деле. Вот его и не станет именно за счет развития такого производства вещей, когда эксплуатация одних людей другими посредством распределения возможности обладать теми или иными вещами станет бессмысленна.

++.. Потому как прогресс это развитие человека как индивидуума, ++

Что значит развитие человека?

О "прогрессе" не спрашиваю. Есть "опыт".

с ув. гуран 

Животное с задатками человека. И пример детей-маугли показывает, что эти задатки без воспитания так и останутся задатками

Человек это "вторая сигнальная система" (ребенок осваивает язык через инстинкт подражания, от языка рождаеться сознание), плюс "первая сигнальная систем" (высшая нервная деятельность животног- условные и безусловные рефлексы) которая досталась нам от обезьян.

Человека, то есть "вторую сигнальную систему" развивает только обучение, а с "первой" мы рождаемся, если ребенка не обучать языку он останется зверем, Маугли это волк, и человеком уже не станет, в 7 лет закрываеться "языковое окно", а нет языка нет сознания.

P.S.

"...В 1956 г., в джунглях Индии, был найден мальчик, проживший предположительно шесть или семь лет в волчьей стае. Ему было лет девять от роду, но по уровню умственного развития он походил на девятимесячного ребенка.

Мальчик, получивший имя Лакнау Раму, только после четырехлетнего пребывания в госпитале под постоянным наблюдением врачей стал время от времени передвигаться в вертикальном положении и избавляться от закрепившейся неподвижности запястий и лодыжек. Очень медленно он привыкал к общению с людьми и к обычной человеческой пище, отвыкая от сырого мяса.

Эти редкие факты дают исходную позицию для понимания скачка от животного, даже самого высшего, к человеку.

Пусть мозг человека анатомически несравненно выше развит, сложнее устроен, чем мозг любого животного, — в нем только таится возможность речи и мышления. Это можно сравнить с электрическим мотором: нужен ток, способный привести его в действие.

Этим током, вызывающим речь и сознание в человеческом мозгу, является совершенно особая сила — специфически человеческие отношения и взаимосвязи. Нет этого — и человек все-таки остается животным, хоть и очень тонко приспособляющимся к среде. "

Б.Ф.Поршнев - "Социальная психология и история" (1966г.) 

Человек это "вторая сигнальная система" (ребенок осваивает язык через инстинкт подражания, от языка рождаеться сознание), плюс "первая сигнальная систем" (высшая нервная деятельность животного, условные и безусловные рефлексы) которая досталась нам от обезьян.

Человека, то есть "вторую сигнальную систему" развивает только обучение ("Учться, учиться и еще раз учиться"), а с "первой" мы рождаемся, если ребенка не обучать языку он останется зверем, Маугли это волк, и человеком уже не станет, в 7 лет закрываеться "языковое окно", а нет языка нет сознания.

P.S.

"...В 1956 г., в джунглях Индии, был найден мальчик, проживший предположительно шесть или семь лет в волчьей стае. Ему было лет девять от роду, но по уровню умственного развития он походил на девятимесячного ребенка.

Мальчик, получивший имя Лакнау Раму, только после четырехлетнего пребывания в госпитале под постоянным наблюдением врачей стал время от времени передвигаться в вертикальном положении и избавляться от закрепившейся неподвижности запястий и лодыжек. Очень медленно он привыкал к общению с людьми и к обычной человеческой пище, отвыкая от сырого мяса.

Эти редкие факты дают исходную позицию для понимания скачка от животного, даже самого высшего, к человеку.

Пусть мозг человека анатомически несравненно выше развит, сложнее устроен, чем мозг любого животного, — в нем только таится возможность речи и мышления.

Это можно сравнить с электрическим мотором: нужен ток, способный привести его в действие. Этим током, вызывающим речь и сознание в человеческом мозгу, является совершенно особая сила — специфически человеческие отношения и взаимосвязи. Нет этого — и человек все-таки остается животным, хоть и очень тонко приспособляющимся к среде. "

Б.Ф.Поршнев - "Социальная психология и история" (1966г.)

А что такое? Ваша "поза героя" уже исчерпалась? Странно. По моим подсчётам вы должны были ещё минимум дней 5 фонтанировать.Не подводите психологическую науку, пожалуйста.

zveroboi11nik: "Мыслить самостоятельно ни по какому вопросу геннадиям нельзя, все они априори глупей Мухина."

Но ты то точно умнее гундяева. Априори и апосториори.

Но поскольку Зверобой не геннадий, то конечно есть тезисы с которыми он кардинально не согласен.

Похоже, Звероеппа в моем лице вновь посетил ночной кошмар.

Разумеется, ты не Геннадий. Ты - попугай, заучивший некоторые человеческие слова без понимания их смысла.

Даже маленький ребенок это человек!, без всяких НО.  На этом стоял, на этом стою, на этом буду стоять.

Ты стой хоть на этом, хоть на х...ю - ребенок становится человеком только после долгих лет воспитания в человеческом обществе. Да и то после долгих лет усилий из многих вырастают всего лишь человекообразные животные. Вроде Звероёппа.

Убийственную характеристику дал Ю.И. своим геннадиям: =...хотя на самом деле остается неспособным мыслить самостоятельно ни по какому вопросу, кроме узких вопросов своей работы, да вопросов быта и секса. По остальным вопросам, в том числе и по вопросам общественной жизни, такой образованный болван пользуется штампами, заученными у того, кого он считает умным. =

Анекдот. Посмотреться в зеркало слепо верующий в мохнатые поповские сказки Звероёпп не догадался.

"Ребенок рождается человеком.  На этом стоял, на этом стою, на этом буду стоять."

---

А какие признаки человека вы лично для себя считаете минимально достаточными, чтобы отличать его? Навроде того, как Платон сказал: "двуногое животное без перьев"